教育领域的数字化转型是智能时代发展的需要。北京市教育委员会二级巡视员葛巨众表示，教育数字化是数字中国、数字经济的重要组成部分，是教育主动适应新一轮科技革命趋势，优化升级数字化学习环境，变革教学和评价模式，推动体制机制创新，构建时时能学、处处可学、人人皆学的终身学习体系的必然要求。北京市教委将落实教育数字化战略行动部署，充分利用新技术赋能学校管理方式、教师教学方式、学生学习方式转变，不断探索教育新模式、创建教育新场景，构建面向未来的教育新生态，不断开拓智慧教育新局面，服务首都教育高质量发展。

在他看来，“目中有人”就是要坚持以人为本，尊重、关爱并因材施教地启智润心、培根铸魂，不能把学生当成机器，不能在眼里、心里只有分数、位次和升学，这样的教育不仅没有了温度、更没有高度；“心有所向”就是要坚持正确的方向和具有致美追远的向往，就是要发展素质教育，使学生的发展全面、丰富、扎实、生动；教育需要爱心，更需要智慧。“手上有法”就需要有正确的策略和手段与方法。新技术既是新教育生态的重要内容，又为新教育生态的生成与推进提供了条件和加速度，但新技术这个绚丽多彩、快捷有趣的“术”一定要与宁静致远、立德树人的“道”相结合，要紧紧围绕这个“道”赋能提质，这需要科技团队、专家学者和教育实践者一起努力。

推进科技和教育双向赋能

用好技术手段做精技术产品服务教育

新技术之“术”赋能宁静致远、立德树人之“道”

中国在教育数字化方面的投入越来越多，数字技术可以让教育资源质量、可及性和公平性得到逐步提升。

在科大讯飞教育事业群高级副总裁周佳峰看来，人工智能等新技术与教育的结合，不是设想、不是概念，更多应该看落地应用、看成效表现，要能够用人工智能技术来解决问题。

2022年服贸会教育服务专题展以“高质量教育引领未来”为主题。图为智慧课堂展示。 教育服务专题展参展商供图

北京联合大学党委书记楚国清指出，现代科学技术的运用在教育教学中要适度，先进的技术要赋能教育、服务就业，真正地让技术服务于教育教学和人才培养。希望能利用该校在智慧教育方面的教学实践和体验为智慧教育的发展贡献力量。

2022年服贸会举办教育高峰论坛。 北京市教委供图

本文转自：中国新闻网

未来学校是什么样子？北京市东城区教育委员会信息化工作办公室主任李磊表示，创新智能时代办学条件，打造数字化、智能化、学习型的智慧校园与泛在化、虚实结合的学习空间，是学校发展的未来趋势。东城区国家智慧教育示范区建设围绕“1+7+N”基本框架的主要任务开展，已取得了阶段性成效，“N”个未来学校在探索之中。下一步，将进一步加快推进智慧教育示范区建设和完成国家智能社会治理实验基地的任务，加快推进教育数字化转型。学校教师、学生、家长和社会都处在同一个互联网“共生”的数字化时代，要把教育信息化推进立德树人的最后一公里，切实提高师生获得感。

2022年服贸会举办教育高峰论坛。 北京市教委供图

本届服贸会上，众多企业纷纷带来最新智慧教育产品，展示“科技+教育”的最新成果。飞象星球带来双师素质课堂、智能作业系统、VR虚拟课堂、智慧校园等参展，将AI技术深度融入到教育教学环节。以智慧校园为例，包含“1个数字基座、17个智能教学系统、106个软件应用”在内的“智能解决方案包”，将教育教学全场景数据相互贯通；科大讯飞带来智慧教育最新产品和解决方案，并打造沉浸式教育展区，展示教育数字化在区域治理、校园主阵地、学生成长等场景的应用；当学生遇到不会的单词或生字，创新手表可拆卸下来扫描后获取释义。坐在书桌前，一个简单的语音口令，即可实现语音百科问答、定时提醒。作业帮面向学校的智慧教育产品亮相“科技赋能教育”展厅；爱普生以球幕投影为主要特色的沉浸式教学方案首次于大型展会展出，学生可坐在球幕前使用摇杆进行互动模拟，改变了传统投影的单一性与低互动性，为学生带来身临其境般的课堂体验……在教育数字化不断发展的当下，企业瞄准进校业务这个庞大的市场。

教育部教育信息化战略研究基地(北京)主任、北京师范大学智慧学习研究院院长、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室主任黄荣怀认为，学生成长、教师发展和环境升级是科技赋能教育的三个核心领域。推进教育数字转型是教育高质量发展的内在需求，要深入推动全领域、全要素、全流程、全业务的数字化意识、数字化思维和数字化应用。面对新时代、新挑战、新机遇，更需要教育界和科技界的专家学者共同努力，交流和分享更多研究成果，推进科技和教育的双向赋能。同时，积极推动全球教育合作，共同探索智慧教育发展路径。

文章来源：《时代教育》 网址: http://www.sdjygw.cn/zonghexinwen/2022/0905/2306.html

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