她提出，现在有一个特殊的窗口期，可以作为大流行病后复苏重建一种措施部分，即在小学和中学教育方面进行战略投资，其重点是重新构想一个包容性的教育系统，利用技术和教学创新，侧重培养广泛的技能，让学生能够迎接未来的经济。

她表示：“我们将这种方法总结为教育4.0，以鼓励年轻学生为第四次工业革命的经济做好准备。”

与此同时，在一个技术飞速发展的世界里，教育机会上的差距正在不断扩大，这不仅会改变下一代能够接触到的工作类型，而且会改变工作的基本技能要求。

艾瑞碧表示，在最近的调研报告《催化教育4.0》中，“我们发现2019冠状病毒大流行加剧了学习机会的不平等，在过去两年里大约有16亿儿童受到学校关闭的影响”。

来源：中国青年报客户端

中国青年报客户端北京7月23日电（中青报·中青网记者 张茜）“如果没有包容性和公平的优质教育作为坚实基础，就无法培养青年自身发展和青年参与全球发展的能力。”世界经济论坛大中华区首席代表艾瑞碧，在7月23日举办的世界青年发展论坛“包容和公平的优质教育”主题论坛上表示，投资中小学教育可作为后新冠疫情时期的复苏措施之一。

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