钱教授发现了中国教育面临的困难的一个重要症结,那就是史无前例的“一——孩子时代”,连父母和孩子两代人都是“独生子女”。在这种情况下,传统的教育理念和方法都失败了。不得不承认,一代又一代的“独生子女”改变了太多东西。教育只是“独生子女”次生灾害的第一个受灾地区。对家庭伦理和社会行为的影响仍将是深远的。婚姻、养老等各方面临的压力和挑战也将增加。
中医讲究“看、闻、问、切”。钱教授只看到了“独生子女”因素对教育的影响和困扰,并没有继续“闻、问、切”。殊不知,在完整的教育关系和机制过程中,孩子只是问题的一个方面,甚至只是疾病的征兆。真正的病机很复杂,没有一个方能治百病。打、骂、管教的处方,可能会用错药,可能会出现副作用。
资源之所以珍贵,是因为它们稀缺。同样,人作为最宝贵的资源,在只有一个孩子的家庭中是稀缺的。这种稀缺性客观上导致父母过度宠爱孩子,造成家庭成员角色错位,迅速增加养育和培训成本。
从养育孩子的角度来看,从幼儿园到高中,接送孩子上下学已经成为一大中国特色。于是,交通拥堵不仅是城市病,县村都来不及了,就算是骑三轮车,也要风雨无阻地接送孩子上学、接孩子回家,万无一失。这意味着每个孩子都必须被拴在至少一个成年人身上以全天候保护。如此巨额的人工成本投入,让不少家庭不堪重负,但不这样做,风险也很大。单从安全的角度来说,孩子出车祸怎么办,孩子被坏人伤了怎么办,等等。
人力成本只是最基本和前提的问题,更重要的是对儿童教育的巨大经济投入。富人会想方设法购买昂贵的学区房,送孩子上私立学校,出国,接受近乎奢华的贵族教育;中产阶级会利用一切资源,让孩子上各种补习班,尽可能挤进重点学校;有进取心的穷人不掉队,靠自己的努力补短板,争取在这次比赛中不落下风。
每当看到有些家长带着眼花缭乱的孩子赶着去各种培训班,每当听到有些家长炫耀自己的孩子考上哪所重点学校时,我都会将是极大的混乱和混乱。孩子只是一台考试机吗?难道只是父母手中的“赌注”?是的,“赌注”可能是更恰当的描述。
当几代人把所有的希望都寄托在这个孩子身上时,那膨胀的力量,足以扭曲一切。工业化教育抓住这个机会,让千家万户心甘情愿地“赌”出来,争先恐后地跳入奢侈品的陷阱。
现在的教育,除了课堂,不知道需要投入多少时间和经济成本。不知道有多少教育培训机构的员工在课堂上有老师,好几次也被称为“老师”,忙于各个培训机构。也就是说,不管是米饭、包子还是包子,孩子都必须继续吃,不管胃能不能承受,消化。这就是教育的本质、教育的方向、教育的成果吗?当孩子对这种教育产生反叛和厌倦时,真的需要挨打、责骂和管教吗?对孩子进行必要的打骂、惩罚是不反对的,但如果用错误的准则来定义惩罚孩子的标准,那就是大人世界的过度强加了,几乎是无奈!
独生子女最大的缺点不是他们的愚蠢、懒惰和贪婪。他们面临的最大痛苦是“孤独”、缺兄弟姐妹的无奈、成长的乏味。同事的儿子今天刚上大学。他最大的心愿就是让父母再给她一个弟弟或妹妹。他甚至说,他大学毕业后会挣钱养活这个兄弟姐妹。然而,他的父母错过了最佳生??育年龄,他的愿望可能永远无法实现。
当父母对学习问题大喊大叫时,也许孩子的心不是你生气的。表达错误的感受,达成错误的意图,只会让大家继续做无用功。