幼儿园超前教育的危害，二年级大爆发，孩子亲

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期刊分类：基础教育

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来源：时代教育 【在线投稿】栏目：综合新闻时间：2021-07-28

【摘要】很多人不同意幼儿园的孩子是否应该上学。有人说幼儿园要多玩，多体验。这是符合儿童身心发展规律的。但是从我朋友家宝宝的亲身经历来看，幼儿园真的不可能什么都不学。她告诉

很多人不同意幼儿园的孩子是否应该上学。有人说幼儿园要多玩，多体验。这是符合儿童身心发展规律的。

但是从我朋友家宝宝的亲身经历来看，幼儿园真的不可能什么都不学。她告诉我她在小学时与孩子的艰难经历，所以我可以早点避免。

说说朋友和孩子的亲身经历，给大家一些借鉴。

朋友的亲身经历：幼儿园给孩子一个快乐的童年，但是小学对学习没有信心

80后的朋友和恋人，两人想法比较多，儿子从小就科学培养。他们去了一所省级示范幼儿园，完全专注于游戏和习惯训练。他们给孩子们一个快乐的童年，他们自己没有教任何知识。

孩子们在幼儿园一路玩耍。他们打得很好，养成了良好的习惯。孩子们也很开心。

6岁那年，孩子零基础上小学。

儿子入学后，夫妻俩以为会有孩子”“一张白纸”进学校，老师会在白纸上“更好”地画画，你知不知道小学和我们想象的不一样。

先说中文。

第一单元学汉字，要求孩子会写字和组词。竖不直，有时会脱线，又慢又坏，笔的姿势不正。一遍遍纠正。写一行汉字需要很长时间，有点功课。写到晚上9点。

看到班上其他小朋友练得又快又漂亮，因为孩子的话，老师找了她的sev那个时候，她很着急。

我每天都陪孩子练字，写的很无聊。孩子不开心，不愿意写。

从那以后，她说她开始对孩子大喊大叫，母子关系变得紧张。

从第二单元开始，越喊越频繁看着孩子越来越多，他甚至怀疑儿子的智商。

在第二单元，我在学习拼音。我必须按照时间表每天学习 3 个字母。孩子们无法区分 b 和 d。在掌握字母之前，他们开始识别最后的音节并识别整个音节。拼写。

拼写还是不错的，主要难点是拼写。孩子们会单独见面，但放在一起时会拼错。而且，一个月把拼音都学完了，孩子从来没碰过。这真的太难了。两个月的孩子傻眼了。

此外，她还在家辅导孩子。教过一次是错的，但她还是没听懂。家教真的崩溃了。每天还有半小时的阅读和打卡时间。孩子不会认字，她靠她读书。孩子一年级真的太折磨人了。

她说，这两个月她每天都对孩子大吼大叫，后来甚至控制不住自己的情绪。打架后，她用手殴打孩子，抱着儿子痛哭流涕，自责自责。

随着拼音，新的字符开始出现。昨天的不太好，今天的听写还没有过去。日复一日，孩子们一直在追赶学习，他们已经厌倦了学习。

平时的小测验在课堂上倒计时。因为不确定会不会，孩子们在课堂上不敢举手回答问题。原本很开朗的孩子，因为学习，变得越来越胆小内向。

在接下来的几年里，她和她的孩子们一直在努力追赶。她说，因为刚开始学习的挫折，孩子失去了自信。直到现在，孩子还没有体验到学习的乐趣，一直害怕学习。

如果可以选择，幼儿园肯定会提前教孩子一些知识，做好少儿与少儿的衔接。

幼儿园不能很好地推进学习，但它不会不是说完全不学习

这是朋友和孩子的亲身经历。幼儿园不能提前学习小学知识，而是专注于玩耍、积累经验、增长智慧。确实对孩子的发展有好处，但现实中的很多例子也表明，根本不学习是不可能的。

先生我国著名的儿童教育家陈鹤琴曾说过：幼儿园教育要为进入小学的孩子准备好知识储备。比如一个大班，可以教孩子学一些汉字，做一些简单的算术题，但教材、教学方法、教具等都必须符合孩子的特点，这样孩子才会比较开心。

同时，一年级课程要增加绘画、音乐、体育等课程的分量，让孩子得到均衡发展。

因此，幼儿园不能提前学习，这并不意味着放养和不学习。

那么，我们应该在幼儿园教孩子什么？总结女儿和孩子的经验，我觉得这5点应该做好。

我们必须在幼儿园教孩子这个

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1。识字

先生陈鹤琴曾提到：语言和写作是孩子思维发展的重要工具。因此，儿童可以在入学前 4 岁或 5 岁开始识字。