【六一儿童网指南】早教对孩子越早越好。这是由孩子在这个阶段发展的特殊性决定的。这些特点表现为：

1、大脑发育的可塑性：大脑的可塑性是大脑适应环境的潜在能力，它是人类一生所具有的特征。年龄越小，可塑性越大。三岁之前，尤其是出生的第一年，是大脑发育最快的时期。外部刺激将成为大脑发育的指南。早期形成的行为习惯会被编织到神经网络中，但以后要改变已经形成的习惯会困难得多。

2. 孩子成长的主动性：当孩子来到这个世界时，他就具备了所有的发展潜力。他虽然软弱不成熟，但拥有积极成长的内在力量。因此，大人要及时创造条件支持孩子的学习和发展，错失孩子在三岁??前充分发挥能力的机会。

3.儿童发展的基础：研究表明，大脑发育过程中存在着一系列关键发展或敏感阶段，也称为学习关键期。最好的一个例子是语言学习。在正常社会环境中长大的孩子，很容易掌握母语口语。虽然人类学习的关键期可以从出生持续到青春期前，但人类学习最基本的情绪、行为和技能的关键期在三岁之前就开始了。

4.发育顺序： 儿童生长发育的各个方面都遵循遗传排列的顺序。例如，从运动的角度来看，每个孩子的身体运动都是按照抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳的顺序进行的。不同孩子的上述动作虽然发生在不同的月龄，但都是次要的。订单无一例外。

儿童的这些特点，使零岁教育成为可能和必要。细心的父母只需要观察孩子的表现，就会发现零到三岁的孩子需要学习的技能有很多。如果他们能够及时满足，耐心等待，他们的孩子就会发展得更好，过上更幸福和谐的生活。

婴儿期是早期教育的启蒙期

看着刚出生的婴儿天真无邪的眼神，父母总会觉得他是除了吃饭睡觉什么都不懂，怎么教育？其实刚出生的婴儿出生后就可以从各种嘈杂的声音中认出他的妈妈，但是他的表达能力有限，无法告诉你他有多聪明，所以不要小看他的能力。如果刚出生的婴儿只知道吃和睡，那么生命早期的教育应该从婴儿时期的吃和睡开始。

大脑在一岁内发育迅速。到3岁时，大脑发育已达到成人大脑重量的70%，其余30%在3-12岁时完成。因此，中国有句古话“三岁大，七岁大”是??基于脑科学的。那么父母愿意把钱花在他们70%的发展上，还是花更多的钱来产生3-12岁的30%的成绩呢？道理很简单，就是早晚要教育孩子，何不早点开始呢？父母越早开始努力，孩子未来为此付出的代价就越小，但收获肯定是可观的。

早教教什么

早教首先教育的不仅是孩子，还有父母自己。父母只有正确认识早教，才能体会到陪伴孩子成长是早教的核心价值。没有人能代替父母的角色。这也是早期教育的一部分。父母只有学会如何与孩子相处，了解孩子在相处过程中的行为，才能通过不断提升自我和家庭的教养氛围，给孩子在家庭环境中成长所需的成长元素。 .早期教育和学习的第一步。

其次，早期教育注重心理发展。我出生在家庭，我已经开始接受家庭的早期教育。早期教育更多的是一种能力训练，如身体、智力和心理能力。例如，一个人如果从小就没有建立自信，他就不会想自发地做事。即使他有做事的本事，他也会怀疑自己。一些小困难会使他绊倒，因为在心理上他缺乏把事情做好的信念。所以，让孩子感受到从小家庭给他的安全感，父母教给他的意志力，他能从生活中领悟的使命感等等，其实这些远比其他学习技能。

文章来源：《时代教育》 网址: http://www.sdjygw.cn/zonghexinwen/2021/0712/1644.html

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