朝阳区智慧教育“开枝散叶”

2021年，朝阳区接连入选“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区和“基础教育国家级优秀教学成果推广应用”示范区(以下简称“两区”)，“两区建设”成为朝阳区教育系统今后工作的一个重点。

“智慧教育”作为时下热词，也在持续影响朝阳区教育的发展方向。据悉，“十四五”期间，朝阳区教育系统将通过“两区建设”，推进线上线下无缝融合，建设涵盖智慧教育环境、三层智慧课堂、智慧测评、智慧研修、智慧大脑、未来智慧学校“六智”体系，以学生为中心，展开深度学习、个性化学习，让学校真正走向“智慧教育”。

现场 朝阳三校同启研讨 聚焦“智慧教育”信息化

“课文上说‘日初出大如车盖，及日中则如盘盂'，我对‘车盖'和‘盘盂'没有概念，请老师帮我们推送一下。”在朝阳区芳草地国际学校远洋小学的语文课上，学生们围绕《两小儿辩日》这一课程内容，向老师提出问题。老师通过手中的平板电脑，向每个学习小组推送了“车盖”和“盘盂”的造型及用途介绍。孩子们借助桌上的移动终端，把自己对课文的注释投屏到电子黑板上，积极参与互动。整节展示课节奏紧凑又不失重点，学生们更是学得津津有味。

4月16日，以“线上线下相融合 探索教学新常态 提升学生核心素养”为主题的朝阳“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”国家级实验区建设研究现场会在朝阳区芳草地国际学校远洋小学召开，通过教师同课异构展示、教研员引擎研究课、校长信息化领导力主题论坛等多个板块，分朝阳区芳草地国际学校远洋小学、朝阳区实验小学三里屯分校和朝阳区教研中心附属小学三个会场开展的研讨活动，聚焦“智慧教育”信息化主题，参与观摩与研讨的各校互相交流经验方法，启迪新思路。

“现如今，教育信息化已成大势所趋，交互工具的使用成为课堂教学的重要组成部分。教师利用交互工具，为学生营造主动思考、交流互动、解决问题的学习氛围，调动学生参与学习的积极性与主动性，使学生在潜移默化中逐渐提高学习的能力。”在校长专题论坛上，朝阳区芳草地国际学校远洋小学校长王薏以《线上线下相融合 构建教学新常态》为题，对教育信息化领导力经验进行了分享。

王薏通过1234(一个智慧教育建设目标、两个课题抓手、三支队伍素养提升、四项工作协同)概括了她的教育信息化领导力顶层规划。据了解，学校作为“首都教材数字化协同创新学校”和“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式实验校”，多年来积极利用自主开发的“芳草数字云平台”开展教学活动，不断提升信息技术与课堂融合的广度和深度。同时，学校主动构建资源数字化、传播智能化的信息环境，实现教学教研、管理服务的高度数字化和智能化。

“我们通过对信息技术的应用，将碎片化课程资源进行统整，把传统课程进行项目化设计，重构融合信息技术与已有学习资源的课程内容，开阔学生的视野，丰富学生的体验，增进学生对学习内容的理解掌握。”王薏说。

随后，朝阳区实验小学三里屯分校校长于亚玲、朝阳区白家庄小学校长祖雪媛、朝阳区花家地实验小学校长安海霞先后从干部先锋作用的发挥、课程建设、教学模式、大数据诊断与教学改进等不同方面介绍了各校在信息化背景下，推动教育改革、优化管理、提升绩效方面的举措。

“在课程、课堂、评价、教研、管理等学校核心环节，用好5G、人工智能、大数据等新技术，创设好新环境，这就是智慧教育。”朝阳区教委副主任徐志辉在讲话中指出，信息化已经成为当今学校改革的动力和方式，未来全区将把课程建设朝向前沿科技(人工智能)，教学朝向新型技术下的深度融合，诊断评价朝向综合素质和核心素养，持续不断加快教师队伍基于新技术、新模式、新样态的培养，多管齐下，从而加速区域智慧教育新生态的构建。

亮点 朝阳各校持续探索智慧教育 区域特色亮点频出

“智慧教育”在朝阳区早已不是新词汇，智能设备的课堂实践也不是新鲜事儿。近年来，朝阳区多所学校尝试信息化教学，开设VR互动课堂、电子书包等，在教育信息化发展的过程中从未停止探索的脚步。

在朝阳区实验小学，2020年疫情期间老师们积极备课，录制并上线了各学科“V课”，朝阳区实验小学教育集团近万名学生共享“V课”资源。学生们通过丰富多彩的线上学习方式，提高了学习兴趣。据悉，早在2014年，朝阳区实验小学便率先在朝阳区开展了网络互动教学探索，建立并完善校园网络，开展“电子书包PAD”课程实验。2019年底北京市首个5G网络下VR教学服务项目也在朝阳区实验小学投入使用，学生们戴上VR眼镜，借助5G网络及VR移动终端设备，就可以体验前所未有的虚拟化学习场景。

文章来源：《时代教育》 网址: http://www.sdjygw.cn/zonghexinwen/2021/0426/1268.html

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