在田间地头品味播种的乐趣，和父母一起学习劳动技巧，听农业专家解读种子的秘密……北京市第十二中学、十一学校、北京小学、星火小学和棉花胡同幼儿园将各建一处劳动教育特色基地，吸引师生、家长和其他人士到大自然中参与劳动。

资料图 图源新华社

昨天，“劳动大学”教育实践研究联盟宣布成立，成员包括多位教育专家、学者，中小学校长和幼儿园园长、教师，社会企业、实践基地的专业人士。北京教育科学研究院德育研究中心主任谢春风解释，这所大学不是指某个实体大学，而是指在劳动教育改革发展的新时期，利用“大学”的学术概念及组织形式，打造集农耕学院、家庭亲子实践学院、学校劳动实习学院、劳动课程书院、专家讲堂、农业动力学院、未来农业学院、专家智库等为一体，以劳动学分作为评价机制，实现立德树人为根本任务的劳动教育系统化行动场域。

按规划，课题的研究周期跨越三年，分为启动、实践、总结三个阶段。其中2021年2月至2023年8月为实施阶段，十二中、十一学校、北京小学、星火小学和棉花胡同幼儿园将各建一个劳动教育特色基地。2023年8月至12月为总结阶段，一系列研究成果将发布，一系列劳动教育的好方法将推广。

“劳动大学”教育实践研究联盟宣布，其核心任务为建立示范性学校劳动教育实践基地和一体化劳动场域，把校内劳动与校外劳动结合起来，将理论研究与实践研究结合起来；建立自主性家庭劳动教育基地和一体化劳动场域，将家庭劳动扩展到广阔原野上，让儿童青少年在大自然中健康成长；促进学校、家庭、社会和政府携手共建新型“劳动大学”，真正形成儿童青少年劳动精神和文化自信系统化培养机制，发挥劳动的独特育人作用，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（原标题：本市新添5处劳动教育特色基地）

来源：北京晚报 记者：崔乐

文章来源：《时代教育》 网址: http://www.sdjygw.cn/zonghexinwen/2021/0321/1032.html

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