“情系游子心 防疫共此时”浙江关爱海外侨胞和留学生等科学防疫专家直播活动在海外侨胞以及各国留学生的朋友圈中引发了广泛反响。

编辑|汪菁璐

供稿 | 张鲁楠

审核丨加慧 谢庆

北京时间220:00-21:00“情系游子心 防疫共此时”浙江关爱海外侨胞和留学生等科学防疫专家直播活动(第八场)如期举行。

第八场直播由全国著名中学语文特级教师，中国教育学会第八届初中教育专业委员会副秘书长，杭州市拱墅区教育局原局长赵群筠连线意大利、葡萄牙、西班牙、荷兰、美国等地的海外华文学校负责人代表，与大家聚焦疫情对华文教育的影响和应对方案，疫情过后华文教育如何发展，以及海外华裔青少年家庭教育等话题，帮助大家认知教育本质，在这一特殊时期更好地进行家校共育。并在线解答海外广大学生及家长提出的教育问题。

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陈小微(意大利米兰华侨中文学校校长):由于师资方面的实际困难，教师以留学生为主，而且频繁更换。教学经验不足，请问有哪些途径可以提升教师的业务水平，提高教学效率?

赵群筠:关于这个我个人有三个建议，第一、制定学校教学常规，要求每一位教师都要做到最基本的教学要求;第二、开展教学活动，组织老师之间相互听课，合作完成课堂设计;第三、推荐一些教学专业用书，可以大家一起阅读并组织讨论。

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陈晓虹(葡萄牙里斯本中文学校校长):我想从家长的角度提个问题，就是疫情期间孩子单独在家，会产生一些问题:比如孩子更容易沉迷于玩手机、网游，这是让家长非常苦恼的。为了了解孩子在家都做了什么，有的家长在家里安装了摄像头。但是孩子们抵触情绪很大，有的就把摄像头挡上，或者转到家长看不到的角度，这些都会加重两代人之间的矛盾。请问家庭教育中关键的要素有哪些?家长要如何陪伴孩子健康成长?

赵群筠:家庭教育中有三点是非常重要的，一，父母三观要正，以身作则，言传身教最重要，特别是疫情期间家长所呈现出来的是否积极向上，是否乐观坚强都会潜移默化影响孩子;二，正确的爱和陪伴方式，良好的习惯要从小开始培养;三，要善于挖掘孩子的特长和潜力，扬长永远比补短重要。

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陈庆(西班牙巴塞罗那孔子文化学校):疫情开始至今，我们学校一直采用网上教学，学生到课率达到90%，但是假设疫情还会延续，长时间的网课，以及缺乏线下课堂的社交属性，必然会导致学生出现网课疲劳，甚至于心理上的抵触，那么我们海外华文学校应如何解决一直上网课所带来的这些弊端，减少孩子的乏味感及抵触心理?

文章来源：《时代教育》 网址: http://www.sdjygw.cn/zonghexinwen/2020/0907/334.html

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