文章目录

一、引言

二、智能时代教育系统的动态变革

1.全社会共建优质教育资源并实现广泛共享

2.联通与融合的教学空间支撑多场景化学习

3.灵活性与个性化的教学方式成为重要趋势

4.教育评价关注个体的能力增值与潜能发挥

三、 智能时代教育公平的基本特征

1.基本立场：群体教育机会转向个体学习机会

2.核心要义：教育过程均等转向适合个体需要

3.发展目标：追求个体自觉下的多元教育结果

四、智能时代教育公平的制度保障

1.为不同群体生命历程中成长成才提供基础

2.为各级各类教育衔接和学分互换提供标准

3.为面向未来完全学分制教育改革提供支撑

五、智能时代教育公平的实现路径

1.教育管理者：加强顶层制度设计，推动教育供给侧改革

2.教育研究者：重视基础规律研究，为教育实践提供指导

3.教育实践者：立足个体发展需求，开展多样化教育实践

六、结束语

文章摘要:智能时代教育生态体系正在不断变革中发生重构,教育基本理论被赋予新的内涵,智能时代的教育公平从群体教育机会转向个体学习机会,教育过程均等转向学习路径适合需要,追求个体自觉下的多元教育结果。资历框架是智能时代教育公平的制度保障,为不同群体生命历程中成长成才提供基础,为各级各类教育衔接和学分互认提供标准,为面向未来完全学分制教育改革提供支撑。智能时代教育公平需要教育管理者、教育研究者及教育实践者多方协同共同努力实现。

文章关键词:

论文分类号:G434

文章来源：《时代教育》 网址: http://www.sdjygw.cn/qikandaodu/2022/0315/2188.html

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