文章目录

引言

一、研究方法

(一)研究对象

(二)研究工具

二、新时代大学生对劳动教育的认知现状

(一)对劳动和劳动教育认识基础良好，但认知深度有待拓展

(二)对劳动和劳动教育形式有共同期待，但形式类型有待丰富

(三)对劳动和劳动教育有需求，但获得感水平有待提升

三、思考与建议

(一)要开展有针对性的劳动实践和劳动教育，才能提升劳动对象获得感

(二)要构建完善的劳动实践和劳动教育理论体系，才能提升劳动教育实效

(三)要建立协同联动的劳动教育模式，才能深入推进劳动教育实践

四、结语

文章摘要:本研究对新时代大学生的劳动教育认知现状进行调查研究。高校在开展劳动实践和劳动教育活动过程中,存在教育对象的认知深度有待拓展、教育活动的内容形式有待丰富、教育对象的获得感水平有待提升的不足。以此,从开展针对性实践和教育、构建完善体系以及建立协同联动的实践和教育模式角度提出了解决对策。

文章关键词:

论文分类号:G641

文章来源：《时代教育》 网址: http://www.sdjygw.cn/qikandaodu/2021/1026/1956.html

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